ДЕНЬ УЧИТЕЛЯ!

День учителя!  Вслушайтесь сердцем в эти звуки, что дороги нам. Всем, что связано с юностью, с детством мы обязаны учителям! Ученики начальной школы поздравляют учителей с профессиональным праздником. 

В школе учимся, умнеем...

В школе так заведено –

Все мы вместе заодно,

Все мы – дружная семья,

Хоть отдельно каждый я.

Все успехи, достиженья,

Все награды, выступленья,

Взлёты наши и паденья

В школу мы свою несём.

В школе силу мы берём

В школе учимся, умнеем

С каждым годом в ней взрослеем,

А она из года в год

Расцветает и растёт.

Первый звонок! Первый урок!

День знаний — это первые звонки и волнения, море цветов и белых бантов, и, конечно, традиционные уроки мира. Это самый долгожданный день для тех, кто впервые переступит школьный порог.

1 сентября. 2014 -2015 г.

Первоклассники! Мы ученики 5"б " класса передаём Вам блог "Лучики Солнца".  
                                                                                                          ученики 5"б" класса

Дорогие первоклассники и родители! Сегодня я рада от всей души поздравить вас с замечательным днем – первым днем школьной жизни! Для всех вас наступает новый жизненный этап, полный удивительных открытий, новых впечатлений, важных достижений и побед. Не скрою, будущих школьников на пути ждет немало трудностей и преград, но мы – учителя – всегда будем рядом, будем помогать в решении сложных задач, направлять и вдохновлять на свершения. Надеемся, что годы школьной жизни будут счастливыми, подарят свет знаний, научат доброте и справедливости.

                                            Деревякина Т.В.

Первый раз в первый класс          

                     

Вот осень на дворе.

Птицы к югу полетели.

 Значит, время детворе

 Книжки складывать в портфели.

 В первый раз заходят в класс

 Первоклашки-новосёлы.

 Оторвать не могут глаз

 От просторной светлой школы.

 Все за парты. Вот тетрадь.

 Взяли в руки ручки смело...

 Хватит бегать и играть,

 Мы займёмся взрослым делом!

 Пусть нас спросят у доски -

 Всем мы с гордостью ответим:

 МЫ ТЕПЕРЬ УЧЕНИКИ,

 А НЕ МАЛЕНЬКИЕ ДЕТИ!

                         Татьяна Бокова

Пятая трудовая четверть.

С 9 июня по 16 июня все ребята нашего власса работали на пришкольном уч астке. Роль пришкольного участка очень велика в воспитании подрастающего поколения.

Пришкольный участок - это  для учащихся  своего рода «азбука» земли. Работа на пришкольном участке способствует развитию трудового, эстетического, экологического, физического и нравственного воспитании. С 1 класса у школьников формируется представление о растительности как об основном источнике жизни на земле и воспитывается бережное отношение к растениям; для учащихся представляется возможность применить на практике теоретические знания, полученные на уроках .

Большое спасибо за добросовестный труд !!!

"Шаг в науку"

11 апреля в п. Баляга прошла VII Муниципальная научно-практическая конференция "Шаг в науку". В ней приняли участие:

Номинация "Интеллект XXI века"

(1 место): Домашевская Настя;

Номинация "Научное мышление"

 (2 место):  Резникова Настя;

Номинация "Надежда" (3 место)

Бурдуковский Андрей.

Рекомендации родителям по подготовке учащихся 4х классов к итоговому независимому тестированию

Источник:

        Уважаемые родители! По окончании учебного года ежегодно выпускники 4х классов выполняют итоговое независимое тестирование по математике, русскому языку, а с прошлого учебного года и по окружающему миру.

Данный период (это обычно апрель-месяц) достаточно сложный для учащихся. Волнение - абсолютно нормальная реакция организма, но излишнее эмоциональное напряжение зачастую снижает работоспособность. Что же могут сделать родители, чтобы помочь детям?

           Основная задача родителей - создать оптимальные комфортные условия для подготовки ребенка. Поощрение, поддержка, реальная помощь, а главное - спокойствие взрослых помогают ребенку успешно справиться с собственным волнением. Не запугивайте ребенка, не напоминайте ему о сложности предстоящего тестирования. Это не повышает мотивацию, а только создает эмоциональные барьеры, которые сам ребенок преодолеть не может. Очень важно скорректировать ожидания выпускника, сформировать адекватное отношение к ситуации. 

            Сам процесс выполнения тестирования  требует много сил, поэтому в период подготовки к нему важно, чтобы Ваш ребенок хорошо питался. Большое значение имеет режим подготовки ребенка. Важно, чтобы ребенок имел возможность отдохнуть, сменить деятельность, заняться физическими упражнениями. Обеспечьте хороший сон, не допускайте перегрузок. Очень важно понять, в какой помощи нуждается именно Ваш ребенок. Наблюдайте за его самочувствием. Вы можете вовремя заметить ухудшение состояния ребенка, связанное с переутомлением.

          Родители могут оказать детям помощь в распределении учебного материала по дням, в определении ежедневной нагрузки, в составлении плана подготовки, помочь  детям осознать свои сильные и слабые стороны, развить умения использовать собственные интеллектуальные ресурсы и настроиться на успех!

                Для тревожных детей учебный процесс сопряжен с определенным эмоциональным напряжением. Повышайте уверенность детей в себе, учите контролировать эмоции, и сосредоточиться на том, что можно сделать, а не на своих переживаниях о том, что «Вдруг не получится». Поговорите с детьми о возможных волнениях на тестировании и заранее продумайте действия в таких ситуациях.

                 Для гиперактивных детей (быстрых, энергичных) родители должны создать ощущение важности ситуации, нужно со всей серьезностью разъяснить, какое огромное значение имеют результаты. Такие дети быстро выполняют задания, но зачастую делают это небрежно, не проверяют себя и не видят собственных ошибок. Поэтому у таких детей необходимо развивать навыки самоконтроля: по завершению работы найти ошибки, самостоятельно проверить результаты выполнения задания.

                Дети, испытывающие недостаток произвольности и самоорганизации (невнимательные, рассеянные), могут нерационально использовать отведенное время. Поэтому на этапе подготовки очень важно научить ребенка использовать различные средства для саморегуляции деятельности: например часы, для определения времени на выполнение задания.

                 Характерная ошибка во время тестирования - не дочитав до конца, по первым словам учащиеся уже предполагают ответ, и торопятся его вписать. Посоветуйте внимательно прочитать вопрос до конца и понять его смысл.

                   Не критикуйте ребенка после тестирования. Независимо от результата тестирования, щедро и от всей души говорите ему о том, что он (она) - самый(ая) любимый(ая), и что все у него (неё) в жизни получится! Вера в успех, уверенность в своем ребенке, его возможностях, стимулирующая помощь в виде похвалы и одобрения очень важны.

Желаем успешного окончания учебного года!