Автор теста: Timofeeva  Источник:

Русские поэпы 19 века.

Автор.Мария Смирнова.    Русские поэты 19 века.     

Тест .Безударные непроверяемые глассные в корне слова.

Автор.  Юлия Понятовская.  Тест. Словарные слова.

повторяем таблицу умножения на 7,8,9.

Автор. Юлия Понятовская           Тест.таблица умножения.

повторяем таблицу умножения на 5, 6,7.

Автор olshpagi

Памятки - запоминалки

Уважаемые  ребята! Вам предлагаю стихотворную форму памяток -запоминалок,которая поможет Вам запомнить основные лингвистические термины и орфографические правила. (испочник;)

           НЕ с глаголами

        Не выучил- не делай,

         Не знаешь – не спеши,                                             

        С глаголами радельно

        Частицу НЕ пиши.

                                                                   -ТСЯ и –ТЬСЯ                                                                               

                                                      Прежде чем глагол писать,

                                                      Не забудь вопрос задать.

                                                     Так как мягкий знак в вопросе,

                                                      И в глагол его мы вносим.

Безударная гласная  в корне слова

Если буква гласная

Вызвала сомнение,

Ты ее немедленно

Ставь под ударение:

(а/о )кно – окна

Ск(а/о)ла – скалы

Ст(е/и)на – стены

                                                   Измени –ка слово так,

                                                   Чтобы это измененье

                                                    Изменило ударенье:

                                                    Пусть ударным гласный станет,

                                                    Вот  проблемы и не станет.

                      Безударные гласные, непроверяемые ударением

                                                                    Чтоб не обиделась корова

                                                                    И не прокисло молоко,

                                                                   Мы оба этих дружных слова

                                                                   Напишем в корне с буквой о.

Парные, звонкие и глухие согласные

Если слышишь парный звук:

Б/ п;  в/ ф;  г/к;  д/т;  ж/ш; з/с

Будь внимательным, мой друг.

Звук согласный проверяй:

Рядом гласный подставляй.

Зуб- на зубы,

Лед- на льды.

Будешь грамотным и ты!

                                                              Разделительный ъ

                                                                 Твердый знак не отдыхает-

                                                                Приставку с корнем разделяет.

                                                                С-Ъ – Е,Ё,Ю,Я.

Написание заглавной буквы

  Буква расти не сама захотела.

  Букве поручено важное дело-

  Ставится в слово

  Не зря и не просто

  Буква такого высокого роста.

           Ставится буква у строчки в начале.

           Чтобы начало все замечали.

           Имя,фамилия пишутся с нею,

           Чтобы заметней им быть и виднее.

           Чтобы звучали громко и гордо

           Имя твое, имя улицы, города.

           Буква большая – совсем не пустяк,

           В букве большой – уважения знак!

Писатели Забайкальского края.

  Писатель  Шелест Георгий   Иванович

      Георгий Иванович Шелест (Егор Иванович Малых) родился 8 января 1903 г.в Томске. Его сестра Анна Ивановна вспоминает: «Семья наша была дружная. Братья мои были очень способны к учебе. Егор в детстве всегда оформлял  газеты в школе, писал заметки. По характеру он был очень веселый, заводной, с юмором, любил рассказывать смешные истории, анекдоты. В жизни  он всего добился сам, своим упорством и трудом».

       В 1914 г. Г.И. Шелест вместе с родителями переезжает в Читу. Здесь он учился в реальном училище. В 1923 г. он приезжает в п. Дровяная Улетовского района, куда к тому времени перебрались родители, работает грузчиком и начинает писать небольшие корреспонденции в читинские газеты. В эти годы он сотрудничает с первым председателем Дровянинского ревсовета, отцом известного писателя Виля Липатова, Владимиром Николаевичем Липатовым. Из переписки Шелеста с В.Н. Липатовым можно узнать, что их связывала дружба, общие идеи. Виль Липатов в рассказе «Смерть Егора Сузуна» при описании характера главного героя использовал черты характера Г. Шелеста.

           В 1925-1926 г.г. Георгий Иванович становится сотрудником газет «Забайкальский рабочий» и «Молодой крестьянин». Писал он грамотно, хорошо правил корреспонденции, был горяч, напорист.  В 1929 г. на Дальнем Востоке возник военный конфликт. Китайские революционные генералы явно взяли курс на  развязывание войны против СССР. Неспокойно стало на восточной границе от Забайкалья до Владивостока. Начались бои. Разве мог усидеть Георгий Иванович в Чите? Он едет военным корреспондентом на театр военных действий.

(далее)  

Памятки по выполнению домашних заданий.

                

                          Общие рекомендации к самоподготовке: 

выполнять домашнюю работу нужно начинать в точно установленное время;

прежде чем начать заниматься, проверь готовность рабочего места;

приступая к работе, сосредоточься, подумай, с чего начнешь;

старайся все затруднения разрешить самостоятельно;

о задании узнай в дневнике или по закладкам в учебнике;

забыл правило, постарайся вспомнить, проверь себя по учебнику;

начинай самоподготовку в определенном порядке, например: русский язык,  математика,чтение.

                      Письменные задания:

внимательно прочитай задание;

повтори по учебнику, выучи определения, правила, связанные с выполнением данной работы;

после выполнения письменного задания внимательно проверь написанное;

ошибки исправляй аккуратно, в соответствии с рекомендациями учителя.

                К решению задач:

прочитай внимательно задание, если не понял содержания, прочитай еще раз, подумай;

повтори условия задачи и ее вопросы;

подумай, что известно из условия задачи, а что надо найти;

подумай, что нужно узнать сначала, что потом, чтобы ответить на вопрос задачи;

подумай, по какому плану будешь решать задачу; решай задачу;

проверь ход решения, ответ.

Источник

11 января, праздник - День заповедников и национальных парков. 




 


Впервые «День заповедников и национальных парков» начал отмечаться в 1997 году по инициативе Центра охраны дикой природы и Всемирного фонда дикой природы. 11 января для этого события выбрано не случайно - в этот день в 1916 году в России был образован первый государственный заповедник – Баргузинский.

Подробнее:

Природные достопримечательности   Забайкальского края.        

Озера и другие водные объекты Забайкальского края - озеро Арей, Даурское, Халанда, минеральный источник в пади Лагерная, о живописных озерах Горбунка, Бабье и другие уникальные объекты.

Заповедники, заказники, национальные парки Забайкальского края: Сохондинский, Даурский заповедники, национальные парки "Алханай" и "Чикой", Ивано-Арахлейский заказник, заказники "Агинская степь", "Горная степь", "Цасучейский бор".

Скалы и горные вершины: голец Алханай, Смоленские скалы, скала Камень-Котёл, знаменитая Водораздельная гора или Великий исток и другие места, являющиеся любимыми местами отдыха туристов.

Пещеры Забайкальского края - пещера Хээтэй, "Урдюканский провал", Мангутская, Шилкинская, Соктуй-Милозанская пещера.

Ценные природные сообщества памятников природы - Ильмова роща, Соснового бора Цырик-Нарасун, региональный заказник "Реликтовые дубы" и другие памятники, представляющие собой уникальные сообщества растений.

Подробнее:

Озёра и другие водные водоёмы Забайкалья.

Озеро Горбунка

Горбунка – небольшое солёное озеро овальной формы площадью около 2,5 км2, являющееся комплексным памятником природы. Озеро располагается в пологой котловине, сформированной осадками постплиоценового (позже 1,8 млн. лет) возраста.

Озеро Арей

Озеро Арей представляет собой гидрологический памятник природы, являющийся одним из любимейших мест отдыха забайкальцев. Популярность этого места связана с сочетанием целого ряда природных факторов. Озеро расположено в живописной лесной местности недалеко от оживлённой автотрассы Чита–Хилок.

Озеро Бабье

Бабье – небольшое грязевое озеро, расположенное среди степей Южного Забайкалья недалеко от Борзинского Соль-озера. Содержит значительные запасы лечебных грязей. Их состав включает более 8% растворимых минеральных солей, преимущественно сульфата натрия.

Озеро Барун-Шивертуй

Барун-Шивертуй – живописное степное озеро площадью около 30 га с солёной водой и топкими грязевыми берегами. С бурятского языка название озера может быть переведено как Западное (или Правое) Грязевое. Под слоем серого ила на дне и по берегам озера залегают большие запасы чёрных лечебных грязей. Эти грязи активно использовались во время Великой Отечественной войны для лечения раненых, находившихся в госпитале расположенного неподалёку от посёлка Даурия.

Озеро Даурское

Этот гидрологический памятник природы был создан в связи с тем, что озеро обладает большими запасами лечебных грязей. Площадь Даурского озера колеблется в разные годы, составляя в среднем около 20 га, при глубине около 0,5 м. Дно озера покрыто чёрным илом с резким запахом сероводорода. Илы характеризуются высоким, до 0,7 %, содержанием сульфида железа.

Доронинское содовое озеро

Доронинское содовое озеро – гидрологический памятник природы, самое крупное содовое озеро Восточной Сибири. Площадь водоёма в разные сезоны и годы изменяется от 3,7 до 4,8 км2. Средняя глубина воды составляет около 4 м, наибольшая — 6,5 м. На озере находится наиболее известное в Забайкалье месторождение самосадочной соды.

Озеро Халанда

Озеро Халанда с 1983 года объявлено гидрологическим памятником природы. Это небольшое овальное озеро размером 800 на 500 м, расположившееся в лощине между степными склонами. По составу воды Халанда – содовое озеро, то есть его вода богата минеральными солями, среди которых преобладают карбонаты и гидрокарбонаты.

Озеро Цаган-Нор (Мальцокское)

Озеро Цаган-Нор (Цаган-Нур, Мальцокское, Малцокское) расположено вблизи небольшого села Урта-Харгана Ононского района. Озеро длиной около 4,5 км и площадью около 600 га занимает межгорное понижение среди пологих сопок, покрытых степной растительностью. Известность Мальцокское озеро приобрело из-за больших запасов целебных грязей, пригодных для использования в медицине. В настоящее время грязи используются преимущественно местными жителями.

Авдейский булгуннях

Булгуннях – якутское слово, означающее "многолетний бугор пучения". Такие бугры возникают в местах замерзания подземных вод. Образующееся ледяное ядро постепенно увеличивается в размерах, приподнимая лежащий над ним грунт. Бугры с ледяным ядром (гидролакколиты) иногда могут существовать тысячелетиями. В северных регионах булгунняхи достигают высоты нескольких десятков (до 45) метров.

Минеральный источник в пади Лагерная

Этот комплексный памятник природы представляет собой минеральный источник, известный у местного населения под названием "Кислый ключ". Источник расположен в живописном месте вблизи села Мордой. В этом месте широкая падь Лагерная выходит к ручью Мордой. Неподалёку находится детский летний лагерь "Солнышко", в котором отдыхают школьники Кыринского района.

Борзинское Cоль-озеро

Борзинское (Дабасу-Нор) – небольшое степное озеро овальной формы с солёной водой и топкими берегами. Озеро содержит значительные запасы лечебных грязей. Площадь водного зеркала может сильно меняться в зависимости от влажности года и в среднем составляет около 100 га.

 Подробнее:

  

СПИСОК РОДИТЕЛЬСКИХ НЕЛЬЗЯ:

                     Родительские «нельзя» при соблюдении режима дня:

                                      

http://caitclassa.ucoz.ru/index/roditelskie_quot_nelzja_quot/0-22

список родительскихнельзя:

  Правил о том, как воспитывать ребенка, пригодных на все случаи жизни, не существует. Все дети разные. Каждый ребенок уникален, уникальны и наши с ним отношения. Но есть вещи, которые противопоказаны при общении с любым ребенком без исключения. Речь идет о том, чего родителям делать нельзя.                              

                         СПИСОК  РОДИТЕЛЬСКИХ  НЕЛЬЗЯ:

- Будить ребенка в последний момент перед уходом в школу, объясняя это себе и другим большой любовью к нему.

- Кормить ребенка перед школой и после нее сухой пищей, бутербродами, объясняя это себе и другим, что такая еда ребенку нравится.

- Требовать от ребенка только отличных и хороших результатов в школе, если он к ним не готов.

- Сразу после школьных уроков выполнять домашнее задание.

- Лишать детей игр на свежем воздухе из-за плохих отметок в школе.

- Заставлять ребенка спать днем после уроков или лишать его этого права.

- Кричать на ребенка, в том числе при подготовке домашнего задания.

- Заставлять многократно переписывать в тетрадь из черновика.

- Не делать оздоровительных пауз во время выполнения домашнего задания.

- Ждать маму и папу, чтобы начать делать уроки.

- Сидеть у телевизора и за компьютером более 40 – 45 минут в день.

- Смотреть перед сном страшные фильмы и играть в шумные игры.

- Читать нравоучения ребенку перед сном.

- Не проявлять двигательную активность в свободное от уроков время.

-  Разговаривать с ребенком о его школьных проблемах зло и назидательно.

- Не прощать ошибки и неудачи ребенка.

Для родителей

"Лучики Солнца"

                                                                                                       

       Классный блог 3"б" -  "Лучики солнца"

                           Наш девиз: Лучик наш хотя и мал,
                                                       Но дорогу к знаньям дал

                                     

    Речевка:  Солнышко, солнышко, мы твои лучи,                                                                                       Быть людьми хорошими ты нас научи!

                                           

                            Правила "Лучиков Солнца"

             "Лучики" - хорошие, весёлые ребята

             "Лучики" - умеют дружить, заботиться о людях, природе.
             "Лучики" - с каждым днем становятся лучше, ярче.
            "Лучики" - интересные ребята, играют и поют - весело живут. 

       
            

                                              СКАЗКА ПРО ЛУЧИК СОЛНЦА...                           

                     Хорошо быть Лучиком Солнца.

 Можно делать все, что хочешь. Можно шалить, бегая по окнам, можно прятаться в листве, можно золотить воду в ручьях.

 Все позволительно Солнечным детям, все разрешено.

 Ох, и балует же их Солнце!

 Лучик носилась по земле целыми днями, пока, к вечеру, не падала устало на небесную постель, и мгновенно засыпала. Она могла делать то, что не умели ее братья и сестры. Например, скрывать свою лукавую улыбку в тюлевых занавесках или рассыпаться золотым фейерверком над цветочной поляной. Но рассыпаться над полянками у Дождя получалось намного лучше. Когда Дождь стучал по крышам, Лучик не пряталась, подобно своим сородичам, за толщей туч. Она выглядывала на землю, и наблюдала за сеткой капелек, принимающей причудливые формы.

 Дождь казался ей таким необыкновенным. Ее тянуло к нему магнитом. Как хотелось тронуть хрустальные капельки кончиком своего луча и почувствовать их душой. Но Дождь не любил обниматься с детьми Солнца.

 Лучик привыкла, что ей ни в чем не бывает отказа. И однажды она решила все взять в свои руки.

 - Я Лучик. Я часто наблюдаю, как ты умеешь красиво играть своими капельками. Мне очень хочется подойти поближе. Можно?

 Дождь удивился. Ну и дела! Лучи Солнца хотят занять его территорию? Где это видано! А потом иссушат его своим излучением! Фррррр…

 Что будет, если она приблизится? Что останется от него, Дождя? Разве ему и так не прекрасно и не вольготно? Но она смелая, да… Дождь смотрел из под тучевых бровей на это создание, и невольно любовался. И вовсе не золотистой россыпью, а просто ее смелостью.

 - Хорошо, подходи, - в итоге разрешил он, больше из-за нежелания портить отношения, чем по какой-то иной причине.

 Лучик так обрадовалась, что даже забыла поблагодарить, хотя точно знала, что «спасибо» лишним не бывает.

 Теперь каждый раз, когда Дождь рисовал капельные узоры, Лучик подходила близко-близко, изучая его творчество и напористость, пока однажды она не почувствовала, что хочет подойти еще на шаг. И эту самую напористость не просто наблюдать, а ощущать.

 Ох уж эти избалованные Солнечные дети!

 - Я так часто смотрю, как удивительно ты раскован и силен… А мне не хватает такой силы. Возможно потому, что я никогда не чувствовала, что это такое… Поцелуй меня, чтобы я поняла, как это – сила Дождя, его напор…

 Вот это да! Еще только этого не хватало!!

 - Ты не видишь, я работаю! А когда я работаю, я не могу целоваться! Это отвлекает!

 - Хм… Тогда твои капли будут ложиться другим узором? – Лучик загрустила… - Или они совсем перестанут тебя слушаться?

 - Тогда это будет уже не Дождь! – И, словно желая смягчить отказ, добавил, - Вот, после работы, поцелую.

 Не зная, как замять неприятный разговор, он побежал по крышам с удвоенным рвением, будто убегая от Лучика и ее лучистых глаз.

 - Когда он кончит работать, он меня поцелует, - проговорила про себя Лучик, - но как??? Его же тогда не будет! Ведь Дождь бывает только тогда, когда он работает! – и ее сердечко забилось жалобно и обиженно.

 Дождь, который совсем не подумал о том, что будет после его работы – тоже растерялся, когда Солнце выглянуло из-за облаков. Ему даже на мгновение показалось, что Солнце специально так быстро его иссушило, наказывая за пренебрежение.

 Но, наверное, это здорово, поцеловать Лучик. Она горячая, и ее жар может нагреть его сердце, привыкшее лишь барабанить грустные мелодии. А поцелуй – это почти волшебство…

 Лучик решила, что больше никогда не будет просить никого ни о чем подобном. Она злилась на себя целых… три дня, пока Дождь снова не появился. Как только он увидела его стройные лазурные струи, ее злость мгновенно улетучилась.

 Наблюдая за его работой, она подходила все ближе и ближе, пока не оказалась совсем рядом.

 Дождь едва успел расступиться, обнимая ее сеткой холодных капель. Лучик вначале замерла, а потом почувствовала в себе столько силы, столько энергии! Так вот что значит, напор Дождя! Или это что-то совсем другое?

 Капли переплелись с ее сиянием, дыхание на мгновение остановилось, и вокруг начался целый звездопад. Что это? Звезды днем? Почему так ярко? Откуда столько света? Лучик и Дождь, слившись в поцелуе, и не видели, как над землей встала радуга, яркий мостик Любви и Счастья. Никто из них и не предполагал, что выйдет из их поцелуя.

 Вы знаете, они так и любят друг друга долгие-долгие годы.

 И каждый раз, когда по-настоящему влюбленная пара целуется, Лучик прижимается к своему возлюбленному в порыве чувств, и над землей встает радуга – символизируя красоту Любви.

 И истинно любящие видят эту радугу каждый день – она ярко переливается сиянием всех цветов для них одних, обещая долгие отношения, как у Лучика и Дождя…

Источник: