Поздравляем!

«Сегодня солнышко умылось»

Сегодня солнышко умылось,

 Пораньше на небо взошло,

 Природа вся преобразилась,

 Нам время праздника пришло!

 День матери по всей планете,

 Для них единственных, родных,

 Цветы к ногам приносят дети,

 За ласку и заботу их!

Живая и неживая природа.

Ребята, проверьте свои знания по теме "Живая и неживая природа"

Повторяем буквы.

Дорогие ребята, тренажёр «Говорящие буквы» помогут запомнить буквы русского алфавита. Играйте и запоминайте, учитесь хорошо читать!!!

  

Результаты Всероссийского творческого конкурса "Весёлый алфавит"

Участие в конкурсе.

19.11.2014  мы приняли участие во Всероссийском творческом конкурсе «Веселый алфавит» на сайте  Центр развития "Литтерус"   http://litterus.ru/index.php/

Сказка про лучик солнца.

Просто захотелось вдруг чуда! Бывает же так! Проснешься с утра и знаешь, оно ждёт тебя за порогом! Внутри всё так и кипит! Редко, но бывает, и, думаю у большинства, но не все и не всегда об этом любят рассказывать. Некоторым просто некогда, а некоторые от усталости, и от боязни, что их не так поймут. Ну так вот, сегодня моё чудо - сказка! И не придуманная заранее, а будет она рождаться тут и сейчас! Поехали?
     Однажды, это было в солнечный день, проснулась кошка от лучика солнца. Ей было тепло и хорошо, сквозь тюлевую занавеску, из окна ей в глаза бил луч, но он был добрым, нежным, греющим её кошачью душу. Она приоткрыла один глаз, прищурилась, потом открыла второй, и обмерла! О да! Это его она так долго ждала, это он, про которого говорилось во всех книжках её маленькой хозяйки. "Так вот ты какоооооой, вот каааааак ты выглядишь? Вот, как ты греешь и ослепляешь!" - пронеслось в голове умной и крошечной кошечки.Но надо же с этим что то делать, с понятием то есть!
      Первое что пришло ей на ум - это вспрыгнуть на подоконник, он манил, потому, что там было ближе к лучику, к ЕЁ лучику. Взобравшись и сев поудобнее она стала выбирать позу, как бы усесться пограциознее, лучик то - видит, наблюдает и продолжает её греть! И не было в этот миг на свете счастливее и красивее этого маленького комочка, который ощущал себя центром вселенной!
      В это  же самое время, в другом доме, напротив , вспрыгнула на окошко другая кошечка, она сидела и терла лапкой свой носик, но делала это так умилительно , как обычно женщины пудрят носик! Интересно,к чему бы это, вспыхнуло в голове нашей кошечки, не для меня же она тут прихорашивается в конце концов?
      И тут её осенило! Ну конечно, это она хочет понравиться моему лучику!!! Ну что ж, он то всё равно знает , что я избранная им, это меня он разбудил, меня согрел, мне дал понять, что выбрал меня и только меня! И она с благодарностью посмотрела на солнце, которое послало ей с утра этот чудесный лучик. Какое же оно доброе солнце-мама! И лучиков у него много, на всех хватит! 
      Прошло много-много дней, много изменений произошло в жизни славной кошечки, но она никогда не забывала свой лучик! Он каждое утро будил её, придавал сил, заряжал её теплом, добром и уверенностью! И она не предала его и своим маленьким котятам передала чувство влюбленности к солнцу, и у каждого котёнка был свой любимый и единственный лучик! ЕГО , личный, СВОЙ!

                                                                

Лариса Влади

Обязанности Родителей.

                  Примерные рекомендации.

        - Ежедневно проверять дневник школьника.

 - Проверить личное хозяйство школьника (сумку и ее содержание, состояние учебников и тетрадей).

        -  Знать всех учителей класса.

         - Быть в постоянном контакте с классными руководителями (раз в неделю посещать школу).

          -  Знать и поддерживать общественные обязанности ребенка.

 - Посещать все родительские собрания.

 - Помогать школе в оборудовании и ремонте класса.

 - Помогать в организации внеклассной и внешкольной работе класса.

 - Постоянно следить за внешним видом ребенка, за культурой поведения.

 - Следить за питанием ребенка, посещениям по предметам и групп взаимопомощи в классе.

 - Знать выявленные проблемы в знаниях и заботиться о их ликвидации (принять меры вместе с классным руководителем и учителями).

 - Знать состояние здоровья ребенка и быть в постоянной связи с медработником школы.

 - Иметь твердый режим дня школьника с учетом школьного расписания.

- Если вы заинтересованы в том, чтобы ваш ребенок успешно обучался в школе. В первую очередь окажите ему помощь в приобретении и развитии следующих умений:

1)  брать в школу только необходимое;

2 ) правильно и быстро готовиться к уроку;

3 ) здороваться с учителями и детьми;

4 ) отвечать на поставленные вопросы и самому задавать их;

5 ) ушать объяснения и задания учителя, выполнять задания (словесная инструкция);

6)  просить о помощи, если что-то не получается;

7 ) заниматься одним делом долгое время (внимание);

8)  правильно реагировать на замечания;

9)  устанавливать дружеские отношения со сверстниками.

- Если мы хотим, чтобы ребенок радостно прожил школьную жизнь, то для этого должны:

а) создать ему комфортные условия для учебы и поддерживать в нем желание учиться и общаться с одноклассниками;

б) составьте вместе с первоклассником распорядок дня, следите за его выполнением.

                                                                                            СМ:

Два месяца назад вы пришли в нашу школу, не зная её правил и законов. А сегодня, когда вы уже окунулись в «море знаний», испытали первые трудности и не дрогнули, не запросились домой – вас можно назвать настоящими учениками. Вы  теперь не просто дети, вы теперь – ученики!

Учим цифры .

Наша песня.

«Солнца лучик золотой»  

1 куплет

Однажды солнца луч, пробившись из-за туч

Решил, что это он светило

Сверкает в куполах, услышав чьё-то ах

Но тучка вдруг его закрыла...

Солнца лучик золотой, солнца лучик золотой, солнца лучик

Испугался небольшой, испугался небольшой, серой тучи

Солнца лучик над собой, солнца лучик над собой, засмеётся

Я всего лишь небольшой, я всего лишь небольшой, лучик солнца

2 куплет

Однажды солнца луч, скатившись прямо с круч

Решил, что не боится кручи

Цепляясь за кусты, он падал с высоты

И спас его всего лишь случай

Солнца лучик золотой, солнца лучик золотой, солнца лучик

Испугался вдруг крутой, испугался вдруг крутой, страшной кручи

Солнца лучик над собой, солнца лучик над собой, засмеётся

Ну, какой я скалолаз, ну какой я скалолаз - лучик солнца

3 куплет

Однажды солнца луч, сказал: "Я так могуч"

Сказал: "Мне не страшны глубины"

Он спрятался в воде, и нет его нигде

И утонул он в море синем

Солнца лучик золотой, солнца лучик золотой, солнца лучик

Вот случился с ним какой, вот случился с ним какой, грустный случай

Солнца лучик над собой, солнца лучик над собой, засмеётся

И сквозь волны лишь порой, и сквозь волны лишь порой, видит солнце

 

                             Как научить ребенка заниматься самостоятельно.

     С первых школьных дней перед родителями учеников встает проблема: как научить ребенка самостоятельно выполнять домашнее задание. И чем более опекаемым ваш малыш был до сих пор, тем сложнее приучить его готовиться к школе самому. Так как же это сделать

                              Инструкция

1.Итак, если вы хотите, чтобы ваш ребенок успешно учился в средних и старших классах, когда домашние задания станут уже достаточно сложными, начинать учить его самостоятельности следует с самого первого школьного дня. Объясните ребенку, что уроки – это его прямая обязанность, и заниматься ими он должен строго определенное время каждый будний день. Установите для занятий такие часы, в которые вы поначалу сможете контролировать процесс выполнения домашнего задания. Контролировать – не значит сидеть и решать задачки вместе с ребенком, а наблюдать со стороны за тем, чтобы он не отвлекался на посторонние предметы – телевизор, компьютер, игрушки и книги.

2.В процессе выполнения уроков у ребенка могут возникнуть затруднения: рано или поздно он столкнется с задачей, которую не сможет решить сам. В таком случае ему следует помочь. Найдите похожую задачу или измените условия исходной таким образом, чтобы она незначительно отличалась в цифрах. Затем найдите в учебнике способ решения этой задачи и вместе с ребенком найдите правильный ответ. Если в процессе совместного решения вашего ученика «осенит» - не мешайте ему, пусть дойдет до конца задачи сам. Полезным будет также вместе поискать несколько альтернативных решений задания. Попробуйте превратить этот процесс в соревнование: кто изобретет лучшее решение – получит приз. Когда ребенок усвоит способ решения, он без проблем самостоятельно справится с исходной задачей.

3.Однако, бывает так, что ребенок просто не хочет учиться. Тогда на помощь придет правильная мотивация. Не давите на ребенка. Просто наглядно покажите ему, что произойдет в случае, если он не будет учиться – тяжелая, плохо оплачиваемая работа и низкий статус в обществе напугают практически любого маленького лентяя. Для контраста расскажите ребенку о том, что ждет успешного ученика: захватывающие студенческие годы, престижная работа и хорошее вознаграждение труда.

4.Другой случай – когда ребенок хочет учиться, но не осиливает программу. В таком случае подход должен быть строго индивидуальным и осторожным. Родителям такого ученика стоит проконсультироваться с учителем и школьным психологом и строго выполнять их рекомендации. Главное - не дать школьнику потерять веру в себя и свои силы. В школе возможно успешное обучение не только за счет светлой головы, но и за счет усидчивости. А проявить себя можно в творчестве, спорте и других областях школьной жизни.

5.И последний совет. Вспомните себя в школе. Если вы не хватали звезд с неба, то не стоит ждать этого от ребенка. И наоборот – не давите на него своими отличными отметками в школе. Так вы его только озлобите или морально унизите. Помните, ваш ребенок самый уникальный, не сравнивайте его ни с кем и любите таким, какой он есть.                               см:

Первоклассникам нужна ваша помощь.

Для первоклассника учеба в школе и выполнение домашних заданий – первый шаг во взрослую жизнь. Куклы и машинки мирно ждут своих владельцев дома, пока те постигают школьные науки или делают уроки. Родители – первые помощники для первоклашки. Правильная организация домашних занятий помогут быстрее привыкнуть к школе и освоить все школьные премудрости.

                              Инструкция

1.После школы дайте ребенку возможность хорошо отдохнуть. Полноценный обед, а в случае необходимости – сон, придадут первокласснику силы для дальнейших занятий. Начинайте выполнение уроков с несложных заданий, чтобы не отбить у ребенка охоту заниматься.

2.Хвалите ребенка, если он успешно справляется с заданиями. Но не преувеличивайте успехи, чтобы не создавать контраст между скромной учительской оценкой и восторженной родительской. Школьник должен иметь объективное представление о своих успехах или недочетах.

3.Придерживайтесь правила: объяснять, помогать, но не выполнять задания вместо ребенка, как бы он об этом ни просил.

4.Обращайте внимание на пробелы в знаниях. Постарайтесь подробно на примерах объяснить непонятные темы. Если первоклассник плохо справляется со школьными уроками, регулярно занимайтесь дополнительно. Попробуйте идти немножко вперед – просматривайте учебники вместе с ребенком, объясняйте темы, вызывающие затруднение. Поддерживайте связь с учителем. Поинтересуйтесь, какие дополнительные задания можно сделать, чтобы подтянуть малыша. Если ребенок затрудняется при чтении, делите слова на слоги (с помощью карандаша), читайте небольшими порциями.

5.Делайте перерыв каждые 30 минут. Не включайте во время перерыва телевизор, чтобы не отвлекаться и не разрушить учебный настрой ребенка.

6.Будьте терпеливы, когда помогаете с выполнением домашних заданий. Не поторапливайте ребенка, не заставляйте его думать или делать что-либо быстрее только потому, что вы куда-то спешите.

7.Не загружайте ребенка в 1 классе дополнительными кружками и секциями, особенно если ребенок физически не слишком крепок и быстро устает. Уставший первоклассник вряд ли сможет полноценно и с удовольствием выполнять домашние задания и освоить школьную программу.

 8.Включите в занятия игровые элементы. Возможно, любимый мишка будет наблюдать, как его друг красиво пишет строчку цифр или ровных палочек. А кукла послушает, как ей прочтут рассказ. Предложите ребенку после выполнения домашнего задания поиграть в школу. Пусть первоклассник поделится своими знаниями со своими любимцами.     источник: